tag:blogger.com,1999:blog-17410343919272037842011-09-01T08:06:17.578-07:00Espacio destinado a que con sólo cliquear sobre el enlace que selecciones te puedas bajar a tu ordenador el texto que necesites o te interese.Héctor KASEMhttp://www.blogger.com/profile/04498803881220715733noreply@blogger.comBlogger71100tag:blogger.com,1999:blog-1741034391927203784.post-20788777002337491492009-03-03T19:50:00.000-08:002009-03-03T19:53:43.837-08:00<a href="http://api.ning.com/files/*u6HasT1iKnvJv53Ni0I7yTvQXFTVummpqTZdpj5hqzuZjJ6DsZ2*Bqdyrdtka2zUWsl2K4lc1H6US7lrbFjCbyInb2dMmvn/AlagiaBressanSadovskyReflexionestericasparalaeducacinmatemtica.pdf">Alagia-Bressan-Sadovsky - Reflexiones te&oacute;ricas para la educaci&oacute;n matem&aacute;tica.pdf</a><br /><a href="http://api.ning.com/files/*u6HasT1iKnUxJwk8pD4RvU8WxcwRnHO0eenP4-o*sLb41V*iaQoC1Hpbe7TzKPKuAe-8iB9qsOnKEhwFrnzAzGzXzVbc4t9/AlvaradoBrizuelaHaciendonmeros.pdf">Alvarado-Brizuela - Haciendo n&uacute;meros.pdf</a><br /><a href="http://api.ning.com/files/*u6HasT1iKlw4deeIF5quC64zYtgjvqqRU6rtLRW4jb6cdMShEcJOpCuI1kklkOZ8d7YGDzIe16WEnhy*iP8I3Do7lHx8wfT/CarraherCarraherSchliemannEnlavidadiezenlaescuelacero.pdf">Carraher-Carraher-Schliemann - En la vida diez en la escuela cero.pdf</a><br /><a href="http://api.ning.com/files/*u6HasT1iKlEsbKS8LU80JETBJLl48VVq-kjoKFvlMQLMSygagh8h9hK4gz6sZ4SaBs7Z8JmaU56KrWtsOUJ0GluS69rAZGb/DouadyJuegodemarcosydialcticaherramientaobjeto.pdf">Douady - Juego de marcos y dial&eacute;ctica herramienta-objeto.pdf</a><br /><a href="http://api.ning.com/files/BpIhu*hcSP9lQNzYPe4zitZ9RkL5-kfquiODNRMYIikFvDRBiNP6MubpLIdkau3pnOxgVSBCvNukNUcGbFHvtTu*5Rrxy861/ElniolasmatemticasylarealidadcapXI.pdf">El ni&ntilde;o las matem&aacute;ticas y la realidad cap XI.pdf</a><br /><a href="http://api.ning.com/files/BpIhu*hcSP9o7UlA8SsxavIa7tKsViSVCOEFq-yRwmTL0GOcvV5JKS*a3w66Q9t-P85zUZXWhc159IUjoOJzXIWLy8vB0-eJ/NunesBryantLasmatemticasysuaplicacinLaperspectivadelnio.pdf">Nunes-Bryant - Las matem&aacute;ticas y su aplicaci&oacute;n La perspectiva del ni&ntilde;o.pdf</a><br /><a href="http://api.ning.com/files/BpIhu*hcSP83ebgDeciuT1YeGcgSzgPYGn0FiStAUNaCWG8OtuIJRg25GhwmSYFxb4fbH1DPFPBgdGgs2a*se9g37h7408It/ParraSaizDidcticadematemticasAportesyreflexin.pdf">Parra-Saiz - Did&aacute;ctica de matem&aacute;ticas Aportes y reflexi&oacute;n.pdf</a><br /><a href="http://api.ning.com/files/BpIhu*hcSP9BN9t2rIvOkA*AUQM-rZtxE9HpaH7UHNZdNLeFIzh*793hRN2wm*UCvUoWaRHcy8OIHmzaJDvw2O58HTpjm6SM/ParraSaizDidcticadematemticascapVLernerSadovskyWolman.pdf">Parra-Saiz - Did&aacute;ctica de matem&aacute;ticas cap V (Lerner-Sadovsky-Wolman).pdf</a><br /><a href="http://api.ning.com/files/BpIhu*hcSP8Kfnn1lvtxi9uXn-KNFwXJVyzlok0Kq*Sudy7UR0sYV4N8NOncqPH8-CDlzimBl2L5Y8BjKzURbef56lFm5uE0/SadovskyDistintasdimensionesdelanlisisdidctico.pdf">Sadovsky - Distintas dimensiones del an&aacute;lisis did&aacute;ctico.pdf</a><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1741034391927203784-2078877700233749149?l=lecturaspedagogicas.blogspot.com' alt='' /></div>Héctor KASEMhttp://www.blogger.com/profile/04498803881220715733noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-1741034391927203784.post-61922292692488722742009-03-03T19:16:00.000-08:002009-03-03T19:55:02.951-08:00<a href="http://api.ning.com/files/5iOYlY6UFytc2188XjNHCpxUSPx7GtCOl-m3deWzflSnOZ-dK7MuGQ-acda*JuTe-59GiYtB2mYr-sgD1JSmHtAJdRiY*OBa/ActualizacionCurricular.pdf">Actualizacion Curricular.pdf</a><br /><a href="http://api.ning.com/files/5Ox95N4MrvUFwyy3akGETZF6293NuCXv6fYfo48LQK3RFAmzpbBSm2s5i72HhqaN0HAl5l9vjl1l3VXw1*7X*M0YWzwrUDiw/BronckartDesarrollodellenguajeydidacticadelaslenguas.pdf">Bronckart - Desarrollo del lenguaje y didactica de las lenguas.pdf</a><br /><a href="http://api.ning.com/files/5Ox95N4MrvVfIVjsYI4rGw7De4Txb1J3cPHIEC1AE5bFjW3IMlhXlabYAFqDOWmtc4VL8X9QKFE0-iU9iUIs2nwzeU9TRivE/EmiliaFerreiroProcesosdealfabetizacin.Laalfabetizacinenproceso.pdf">Emilia Ferreiro - Procesos de alfabetizaci&oacute;n. La alfabetizaci&oacute;n en proceso.pdf</a><br /><a href="http://api.ning.com/files/5Ox95N4MrvVbvqxN6G3J1qqUFG1sGAE6RjLkOMEn5SMCP9rLDDm3vtr0R7YkXSoZvsjgnOyF7439PH*W6XLeR4fbTlSFNzQQ/FerreiroDiversidadyprocesodelafabetizaciondelacelebracionalatomadeconcienc.pdf">Ferreiro - Diversidad y proceso de lafabetizacion de la celebracion a la toma de concienc.pdf</a><br /><a href="http://api.ning.com/files/5Ox95N4MrvW4WIZm-zEaAsp1gk*bYCgl3kOeJNwoWQQyhdKNFINWHhmCkCJ6dy8Kjiiub2ZxXb0tnhN4WRwTaQwz*ZeqtFWD/Ferreirorelacionesdeindependenciaentreoralidadyescritura.pdf">Ferreiro - relaciones de (in)dependencia entre oralidad y escritura.pdf</a><br /><a href="http://api.ning.com/files/5Ox95N4MrvW1-cDzDpAvcMrJkH*Rd34RYMr-eU-ilyhK4em4AGUWcSbBP8dyE8jEhifJ5psPlelMsZQDRL6*mtgohgc0Rc-n/KaufmanAlfabetizaciontemprana...ydespues.pdf">Kaufman - Alfabetizacion temprana... y despues.pdf</a><br /><a href="http://api.ning.com/files/cs67FGd1VGT*2SsWiCqCrMjf3-Mrumhn4jTi*xpeRrOxpwgra8TTUSDIvPqvSXRv0TaW4wDi5*fzuutayvEtAYjbT1px-k*f/LabovLalogicadelinglesnoestandar.pdf">Labov - La logica del ingles no estandar.pdf</a><br /><a href="http://api.ning.com/files/cs67FGd1VGRv5GuOiM0dR3VwNE-5SS0YWmD2i56x4j3Va9xM643asVKw9r6Ao6GA3IhZ80BKsBMB1fIfLMJVcolyJik25gVw/LernerEnsearenladiversidad.pdf">Lerner - Ense&ntilde;ar en la diversidad.pdf</a><br /><a href="http://api.ning.com/files/cs67FGd1VGQKQq8-x9erQ-*7-uiSvS5qr1wAUK5mjBK2T1dUa2*Eczf24yBcrr9F4PXUVAiLsmrrm7OUXa5mNqfwnvzchlTB/LernerLeeryescribirenlaescuelalorealloposibleylonecesario.pdf">Lerner - Leer y escribir en la escuela lo real lo posible y lo necesario.pdf</a><br /><a href="http://api.ning.com/files/cs67FGd1VGQ*XG7yHYWlgnpdU7iEx23XcpuXLIGbAajjMBMOAK7V396AROcDingJaIaqTCUAUHOHkFf5xYoWdbWRQSo658sd/ScardamaliayBereiterDosmodelosexplicativosdelosprocesosdecomposicionescrita.pdf">Scardamalia y Bereiter - Dos modelos explicativos de los procesos de composicion escrita.pdf</a><br /><a href="http://api.ning.com/files/cs67FGd1VGSbluIfduQlxC-GqU9xoilNTqBiEXuWSJdTrPFoeJ1zM4xJl9LUiX3n-WenujN3ZIFps90iGUyNPBaoYhkU6m3l/SmithComprensiondelalectura.pdf">Smith - Comprension de la lectura.pdf</a><br /><a href="http://api.ning.com/files/cs67FGd1VGTJSRN5SrOC8L4ho69tWWEHGGYWVGf-4hWo3iDwrMESfZ8FuMmaFPACpHu*A*NqmOk2PQX8aUrc4j5u*k9O3zDa/TeberoskyyTolchinskyMasalladelaalfabetizacion.pdf">Teberosky y Tolchinsky - Mas alla de la alfabetizacion.pdf</a><br /><a href="http://api.ning.com/files/cs67FGd1VGRu1Rl*vU12je*frzNLl9Fn2sGPejQoN2XtCBm6j25FVYBQ4WvFHc-WrR9M65nuWeh9sRIy8MYABv1nKVMGKSGQ/VernonCarterLarelacionentrelaconcienciafonologicaylosnivelesdeconceptualiza.pdf">Vernon Carter - La relacion entre la conciencia fonologica y los niveles de conceptualiza.pdf</a><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1741034391927203784-6192229269248872274?l=lecturaspedagogicas.blogspot.com' alt='' /></div>Héctor KASEMhttp://www.blogger.com/profile/04498803881220715733noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1741034391927203784.post-57039460779686643902009-02-22T21:47:00.001-08:002009-03-03T19:54:35.948-08:00<a href="http://api.ning.com/files/l0qVo3v9dWiqGUr4iTqvnwWH4fAK0Lid1tMAfsTwIYWTMq4E*38pBOCnw4ZzE7aYh*YCOFBHAWYntMJ0eceyHnmqIT2fuSQS/CANDELATransformacionesdelconocimientocientfico.Cap6pag173197.pdf">CANDELA - Transformaciones del conocimiento cient&iacute;fico. 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Practicas de la ense&ntilde;anza. Cap 6.pdf</a><br /><a href="http://api.ning.com/files/l0qVo3v9dWiu9JaDbI89bDuBc1vXP7MI7jjkoq*WnWoPVDSAEPMEAosS8AXvLK9A0XtuFWIoWUUjKtrEqFoULGv8azSgXwao/MORIN.Articularsaberes.Quesaberesensearenlasescuelas.pdf">MORIN. Articular saberes. Que saberes ense&ntilde;ar en las escuelas.pdf</a><br /><a href="http://api.ning.com/files/ANU4tAjrLb2ndnAI*902maz3F91-N3UIM1NRMmjfmIUo1CZ6TSeeHZRmJJvGRVSQO1983S1V6RLQqyFSRp3M3pj9ge04nctS/MORIN.Introduccionalpensamientocomplejo.Partes3y4.pdf">MORIN. Introduccion al pensamiento complejo. Partes 3 y 4.pdf</a><br /><a href="http://api.ning.com/files/ANU4tAjrLb3*3xwl0pKeZ0jJBUD2Z9Du2DJ*vVaFUhsRu8GwjfL1wXAxhDWk*i2R0-kzmEsr3fGFyVYRDb3dnBI5uaaldKW0/SOUTO.Haciaunadidacticadelogrupal.Cap1y2.pdf">SOUTO. Hacia una didactica de lo grupal. 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La investigacion en la ense&ntilde;anza. Cap 1 y 2.pdf</a><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1741034391927203784-5703946077968664390?l=lecturaspedagogicas.blogspot.com' alt='' /></div>Héctor KASEMhttp://www.blogger.com/profile/04498803881220715733noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1741034391927203784.post-42586007104844290122009-02-22T21:47:00.000-08:002009-02-22T21:48:26.186-08:00<a href="http://api.ning.com/files/l0qVo3v9dWiqGUr4iTqvnwWH4fAK0Lid1tMAfsTwIYWTMq4E*38pBOCnw4ZzE7aYh*YCOFBHAWYntMJ0eceyHnmqIT2fuSQS/CANDELATransformacionesdelconocimientocientfico.Cap6pag173197.pdf">CANDELA - Transformaciones del conocimiento cient&iacute;fico. 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J&oacute;venes e identidad el el ciberespacio.pdf</a><br /><a href="http://api.ning.com/files/XThqWkzPY*rsenPj7nDVmv8*rMw1e3DeDp8ltmiAhx0LNN32uSnk3KDBpKFgMJNdry9W01hRIkNfio3McnvSmOEpeBXsPXbn/CUADERNOSDEEDUCACIONPOPULAR.Pedagogiadelaresistencia.pdf">CUADERNOS DE EDUCACION POPULAR. Pedagogia de la resistencia.pdf</a><br /><a href="http://api.ning.com/files/XThqWkzPY*qxQGGCz7Cw4L-f5DTj3Znowxp4B1L6o*bgbbJyh3DAgDoY5GljfNsC9PDHxrubu-pGjsq5KDMrmteNK6IRhalN/EdelsteinUncapitulopendiente.Elmetodoenel.pdf">Edelstein - Un capitulo pendiente. El metodo en el.pdf</a><br /><a href="http://api.ning.com/files/XThqWkzPY*pKnU70nPt5ArHpUjY51S0b-jLLbcv7VpzqGjHMTaIjTWtxN2yfTRXf6RlMeyOZfXaVN6K-EqUgY36W8U*FCsPE/Eggen.KachaakEstrategiasdocente.pdf">Eggen.Kachaak - Estrategias docente.pdf</a><br /><a href="http://api.ning.com/files/XThqWkzPY*qpparYG7w*23*afaYBaV38xcpDsveh1EAmFUuKFewC8nkvqAlBdSnX9nmUe5rLAcuDjyqKSck43hloJ7VfO2Y2/FAVILLIVARELAPERROTTISobrelometodologicoenlaenseanza.pdf">FAVILLI-VARELA-PERROTTI- Sobre lo metodologico en la ense&ntilde;anza.pdf</a><br /><a href="http://api.ning.com/files/XThqWkzPY*ozFzaPf-Xp8BAP-BJrGT9BTUV-J2BVRlMlQr4fsh9KKUOuRxTQ5xfzqtZl*MCT24Pkv26-PAWJUpmmMrN-ijpj/GARCIAE.YGARCIAF.Aprenderinvestigando.pdf">GARCIA E. Y GARCIA F.-Aprender investigando.pdf</a><br /><a href="http://api.ning.com/files/XThqWkzPY*oDp4h-Zsn3CGjdIcfAuMpvDzbjHVoJ3tYBqJnD7v8KNNQdPTeVRayEAFTUlBtNjnjY7*KXBpxT3UMF2UAivbhS/GirouxLosprofesorescomointelectualeshaciaunapedagogiacriticadelaprendizaje.pdf">Giroux - Los profesores como intelectuales hacia una pedagogia critica del aprendizaje.pdf</a><br /><a href="http://api.ning.com/files/XThqWkzPY*rElIBRDKenlFgOI9K86QboToOMJR462RYA-apeVABvFsbCTLBWWtnLwYKuP7MVNNJJjPQlLo3V8N3vZwej1kFy/JACKSONLavidaenlasaulas.pdf">JACKSON- La vida en las aulas.pdf</a><br /><a href="http://api.ning.com/files/8xrZ*yyj2XWlMioocgxaSd5p9xmb0lrjNUqEfyKyUCcAT0ZEP*JWJBoHl3Js4VmW1MGygxStzvURCaQINJWCZSC1Qt1SjzEZ/LitwinTecnologiaseducativasentiemposdeinternet.pdf">Litwin - Tecnologias educativas en tiempos de internet.pdf</a><br /><a href="http://api.ning.com/files/8xrZ*yyj2XW*nLczNrpyFj9lqXTAOD0ROXCIwGy7PyLslFX-8m9KTbwhAK1pR02HowMk14XT9HyVsLZEZowBj3GSIqTvIBUZ/MCEWANYEGANLanarrativaenlaenseanzaelaprendizajeylainvestigacion.pdf">MCEWAN Y EGAN-La narrativa en la ense&ntilde;anza, el aprendizaje y la investigacion.pdf</a><br /><a href="http://api.ning.com/files/8xrZ*yyj2XUx-IuvZaMBZsL4b2msAH2pyL60aNdzf3snXp4yBKNA8A3hl4uD3PEV8A83E*S*bqI-x*N9vlJ1BNmojFb9vC40/PERALTASOTOGUNTHER.BRUNFENTRINKER.Laoperacionpedagogica.pdf">PERALTA-SOTO-GUNTHER.BRUNFENTRINKER. La operacion pedagogica.pdf</a><br /><a href="http://api.ning.com/files/8xrZ*yyj2XWw9Qj-V9VnlQJRiIAj0WSs1XhmbQsSI0OVMqZ2ZVimvgEMX6-w2TlA9b8fEk5KW*NEe6NkUPvPxTvYmQmrhCKQ/QUIROGAANA.Enfoquesyperspectivas.pdf">QUIROGA ANA. Enfoques y perspectivas.pdf</a><br /><a href="http://api.ning.com/files/8xrZ*yyj2XUNsYC-7xXcj3AOevvvRkWT3zS4r*i591UpkvOGQC0Nda1mbwDh-ic6EVUrHRT*-TnXj17DSQSzsyCmnpiBYDH8/REGUILLOCRUZ.Emergenciadeculturasjuveniles.Cap1y2.pdf">REGUILLO CRUZ. Emergencia de culturas juveniles. Cap 1 y 2.pdf</a><br /><a href="http://api.ning.com/files/8xrZ*yyj2XWCTbOdsU6bRyzyzp68BavIReafFgzHgb1U6a63JINbiGwp0LM56Uk8LGYQBLImLK0rJ19euuS-wb9Orsr4Ekh0/RIVIERE.Elprocesogrupal.Delpsicoanalisisalapsicologiasiocial.pdf">RIVIERE. El proceso grupal. Del psicoanalisis a la psicologia siocial.pdf</a><br /><a href="http://api.ning.com/files/p-xGG1dXQ9ilAR8ZgdV-zNKSBE5pcnoe3cGrH8L7CJEzjK7YJuNeusJodCb*cY7BjWwGMRADLIF2hwUCr9ot4b1iku66PhwL/SANJURJOVolverapansarlaclase.pdf">SANJURJO - Volver a pansar la clase.pdf</a><br /><a href="http://api.ning.com/files/p-xGG1dXQ9jK25NsJDL3jWPNlyNLa7NPHumX5EM5s*Ra7GgqudnpA72jsbPzTFEjkvCJ5rHOaY-nQoq16izHhFjpTzTLRjvl/SHULMAN.Eltrabajoengrupoyladiversidadenelaula.pdf">SHULMAN. 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Cap 8.pdf</a><br /><a href="http://api.ning.com/files/x8bJEhiLl8D7kjOADPkemCpPHnBMQbevJtgQW-NLbOCSr1NAOCGSS5R--*9pD5XXCDGe2VeEAzPobAmJiuGLCTEk6xgfqTir/CamilloniLasfuncionesdelaevaluacin.pdf">Camilloni - Las funciones de la evaluaci&oacute;n.pdf</a><br /><a href="http://api.ning.com/files/x8bJEhiLl8D42Wi*tsBkuDBtVAx3Po6WzKmBOTZaEGNAToaKXxKfSfbVcZ6zBCQ5ebnRq791Xsq6vOgX7F5EGhTqud5cgXof/CamilloniLoscontenidosenelnivelmedio.Lointerdisciplinario.pdf">Camilloni - Los contenidos en el nivel medio. 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